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单项选择题
在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）
A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维 -
单项选择题
我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（）
A.再造想象
B.创造想象
C.无意想象
D.有意想象 -
单项选择题
教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）
A.语言法
B.行动操练法
C.环境体验法
D.移情法
