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单项选择题
关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。
A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维
B.强调澄清儿童混乱的价值观
C.倡导发展性的道德教育原则
D.把道德发展划分为“三水平六阶段” -
单项选择题
一分为二地看待学生，并利用学生本身存在的优点克服缺点错误，这种做法主要遵循了（）。
A.知行统一的原则
B.在集体中进行教育的原则
C.发扬积极因素、克服消极因素的原则
D.说理疏导和纪律约束相结合的原则 -
单项选择题
德育原理研究的根本任务是（）。
A.揭示德育规律
B.总结德育方法
C.探讨德育现象
D.研究德育功能
