单项选择题
下列关于教材分析的表述中，不正确的一项是（）。
A.深入钻研课程标准是读懂教材的前提
B.教师要清晰地把握学生的认知特点
C.教材分析是指教师对教材进行研读，对教材的编写理念、内容体系、结构特点、学习要求等深入认识与理解的过程
D.教师在分析教材时，一定要换位思考，从学生学习的视角分析教材，这样才能更有利于学生学习
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单项选择题
一般来说，小学数学教学设计包括（）四个环节。
A.前期分析、教学目标的设计、教学方案的设计、教学方案的评价
B.前期分析、教学目标的确立、教学内容的设计、教学方案的评价
C.前期分析、教学目标的确立、教学方法的设计、教学方案的评价
D.教学目标的确立、前期分析、教学方案的设计、教学方案的评价 -
单项选择题
下列小学数学教学设计的原则表述不准确的一项是（）。
A.教学设计要以教学目标为中心
B.教学设计要基于重点的突破
C.教学设计要凸显学生的主体地位
D.教学设计要渗透数学思想、数学方法和融入数学文化 -
单项选择题
以下关于小学阶段数学思想方法的教学策略表述不准确的是（）。
A.数学思想的价值是随着数学知识的积累逐渐体现出来的，它是诸多数学方法的凝练和提升
B.渗透数学思想方法需要注重知识间的内在联系
C.渗透数学思想方法应从“思想”入手，逐步提炼“方法”
D.数学思想方法的培养需要教师帮助学生养成总结和反思的习惯，透过现象看到本质
