相关考题
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单项选择题
教学效率的高低是师生双方教与学的效率之（）。
A.和
B.差
C.积
D.商 -
单项选择题
教师允许学生提问和回答问题，听取学生回答问题的耐心程度等，这是教师期望的（）途径影响课堂心理气氛。
A.接受
B.反馈
C.输入
D.输出 -
单项选择题
通过分配学生座位来激发学生对纪律的追求，从而发展学生的自律态度。这运用了（）。
A.尊重学生人格与严格要求相结合的策略
B.合理运用表扬和惩罚的策略
C.非言语线索运用的策略
D.“舞台情境”的管理策略
