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判断题
美国著名教育家赫钦斯提出：教育的最高目的是美德。
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从法学角度看，矫正教育制度基本上是由一系列强制性规范和义务性规范所构成。
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矫正教育的原则首要的出发点是着眼于矫正教育对象的恶习转化。
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一般来说，研究方法中的调查法是一种直接的研究方法。
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