单项选择题
孩子说话欠流利的情况多是由于（）
A.必须给对方一个好的印象
B.急于表达和他人抢话时
C.在严厉的束缚下说话时
D.与不喜欢自己的人说话时
E.非常激动的时候
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单项选择题
当儿童能够通过动作来理解事物时，下一步训练可进行（）
A.手势符号训练
B.触摸的事物操作训练
C.文字训练
D.语法训练
E.词汇训练 -
单项选择题
下例各项不属于语言发育迟缓训练原则大的是（）
A.以达到的阶段为出发点
B.横向扩展与纵向提高相结合
C.语言训练与病因治疗相结合
D.强制使用口语表达
E.专业训练与家庭训练相结合 -
单项选择题
S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）
A.事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句
B.对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句
C.对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句
D.事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句
E.事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句
