相关考题
-
单项选择题
有意义接受学习教学模式的理论来源于（）。
A.布鲁姆的掌握学习理论
B.奥苏贝尔的认知同化学习理论
C.维果斯基的社会文化观
D.巴班斯基的教学过程最优化理论 -
填空题
当代教学评价，就评价目的来看注重评价的（），就评价内容来看注重（），就评价主体来看倡导（），就评价方法来看主张（）。 -
判断题
注重对教师研究能力与专业情意的评价符合当代教学评价的改革趋势。
