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单项选择题
最为理想化的个体领导者类型是（）
A、淘汰型领导者
B、呵护型领导者
C、潜质型领导者
D、标杆型领导者 -
单项选择题
对被试者进行区分的最终目的，在于（）
A、进行考核
B、优胜略汰
C、搜集相关数据
D、实现因材施教 -
单项选择题
不属于训练成就动机的方法的是（）
A、通过与成就动机有关的学科知识的学习，提高受训者的基本理论水平和认知能力
B、只是停留在宣导教育的层面上介绍高成就动机者的事迹的激励
C、通过组织受训者交流成功与失败、希望与恐惧的经验体会，增强他们争取更高成就的信心
D、通过介绍高成就动机者的事迹来激发受训者的成就动机
