单项选择题
在加法运算的教学中，儿童往往用出声的言语来辅助心算，这表明儿童正处于智慧技能形成的（）
A.活动的定向阶段
B.物质化活动阶段
C.出声的外部言语阶段
D.内部言语阶段
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单项选择题
按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在物质化的活动形式中，动作的客体不是对象本身，而是它的（）
A.符号
B.关系
C.特性
D.代替物 -
单项选择题
按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在物质的活动形式中，动作的客体是（）
A.实际事物
B.实物的特性
C.实物的关系
D.事物的关系 -
单项选择题
按照加里培林的智慧技能五阶段理论，了解、熟悉心智动作，使学生知道做什么和怎么做，从而在头脑中建立起心智动作的映象的阶段发生在（）
A.活动的定向阶段
B.物质化活动阶段
C.出声的外部言语阶段
D.内部言语阶段
