有的老师在实施德育的过程中，把德育当成知识教学，一味地填鸭灌输，或者把德育当作行为训练。这种做法不符合四要素规律对德育实施的（）要求。

A.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了疏导性原则
B.晓之以理的方式包括与学生的谈话、谈心、劝说、说服等
C.在与学生讲道理时，可以采取压制的方式
D.要求教师对学生的积极性和哪怕是微小的进步，都要注意肯定

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程
C.德育过程是学生在活动和交往的基础上形成思想品德的过程
D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

A.予以训导
B.安排接受专门的校规校纪、行为规则教育
C.暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动
D.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务