单项选择题
教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
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单项选择题
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。
A.阶段性
B.个别差异性
C.顺序性
D.不均衡性 -
单项选择题
内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。
A.人自身的内在需要
B.社会环境的要求
C.教育要求的内化
D.个体的理想和目标 -
单项选择题
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。
A.互补性
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性
