单项选择题
（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西
A.功能主义范式
B.解释论范式
C.新马克思主义范式
D.结构主义范式
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单项选择题
（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程
A.个性化
B.社会化
C.集体化
D.群体化 -
单项选择题
1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑
A.《人类环境宣言》
B.《建设一个可持续发展的社会》
C.《我们共同的未来》
D.《联合国气候变化框架公约》 -
单项选择题
（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能
A.责任感
B.环境
C.人口
D.国际理解
