单项选择题
某学生的兴趣不广但专一，注意的稳定性好但转移能力差，情绪发生缓慢、强度低，脾气温和，感情比较淡漠。通过上述描述可推测出该学生的气质类型为（）。
A.胆汁质
B.多血质
C.抑郁质
D.粘液质
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单项选择题
学习法制教育，小学生应该学习规则意识；初中生应该学习法律观念；高中生可以学习具体的《中华人民共和国宪法》内容；而大学生则应该探寻的是法律制定后的法制精神。这体现了人的身心发展的（）。
A.阶段性
B.不均衡性
C.差异性
D.顺序性 -
判断题
师生关系的建立与发展中，起关键作用的是学生。（） -
判断题
目的游离评价模式主张更多考虑课程计划的非预期结果。（）
