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国家开放大学(学前儿童艺术教育(美术))
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判断题
在美术教育活动中，评价是一个持续不断的过程，与活动本身是联结在一起的。对教师教学行为评价的根本目的是促进美术教育的发展。
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判断题
教师可引导儿童用多种方式来表达自己的审美感受。
判断题
教师可以强求儿童接受某一权威的结论或自己的看法。
判断题
作为引导儿童与美术作品对话的中介，教师不应以自己的权威压制儿童，而应承认，在作为文本的美术作品面前，师生双方均有说话的权利。
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