单项选择题
司马光看到同伴掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示（）
A.办事情必须充分重视意识的能动作用
B.必须承认矛盾的普遍性，坚持全面的观点看问题
C.办事情要敢于打破常规，进行创新思维
D.发挥主观能动性要以尊重规律为基础
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单项选择题
从哲学上看，下列对“发展”理解正确的是（） ①事物性质和状态的改变就是发展 ②事物量变到一定程度的结果就是发展 ③新事物的产生和旧事物的灭亡就是发展 ④事物前进性和上升性的变化趋向才能是发展
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③ -
单项选择题
超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚、不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应（）
A.坚持适度原则，保持事物性质稳定
B.坚持具体问题具体分析，正确解决矛盾
C.充分发挥意识对人体生理活动的调控作用
D.加强意识的目的性和计划性 -
单项选择题
“家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？”这首诗蕴含的哲学道理是（）
A.世界是永恒发展的
B.矛盾是事物发展的源泉和动力
C.社会的变化发展是有规律的
D.要自觉站在人民的利益立场上
