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“学习的指南”是指提供给学生的课堂教学所要掌握的主要内容的清单。
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校园内的柱子、墙壁的拐角都应改建成圆角或涂上鲜艳的色彩,让视障学生减少碰撞。
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探讨多重障碍的成因主要考虑两个系统,一个是病源分类系统,一个是根据生产过程的时序,就产前、产中、产后这三个阶段加以探讨。
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智力发展障碍导致儿童本身自我控制不足,判断力弱,缺乏思考能力,如此,容易产生情绪行为问题或是违法行为问题,造成青少年犯罪。
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