单项选择题
儿童前言语阶段的感知能力发展的水平依次为（）。
A.辨音水平—辨调水平阶段—辨义水平阶段
B.辨调水平阶段—辨音水平—辨义水平阶段
C.辨义水平阶段—辨调水平阶段—辨音水平
D.辨音水平—辨义水平阶段—辨调水平阶段
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单项选择题
下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是（）。
A.强化评价法
B.榜样示范法
C.角色扮演法
D.移情训练法 -
单项选择题
以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（）。
A.帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征
B.帮助学前儿童学会使用简单工具
C.帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别
D.帮助儿童建立对科学探索的兴趣 -
单项选择题
在影响儿童科学探索的外部因素中，居主导地位的是（）。
A.材料
B.时间和空间
C.同伴
D.教师
