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判断题
教师进行教材分析时不必将学生作为教材分析的对象。（）
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判断题
教材的教育功能不包括帮助学生树立正确的情感态度于价值观。（）
判断题
教材分析可以依据学生的原有水平和发展需求进行。（）
判断题
老师在进行教学时，应该尽量忠实于教材。
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