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单项选择题
在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是（）。
A.定位性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价 -
单项选择题
（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。
A.巴班斯基
B.布鲁姆
C.泰勒
D.施瓦布 -
单项选择题
中国高校强调专业设置，（）高校的专业意识淡薄，本科阶段没有严格的专业，代之以“主修领域”。
A.俄罗斯
B.日本
C.香港
D.美国（该阶段的通识教育的比重是100%）
