单项选择题
小萍是一名新入学的大学生，由于平时独来独往，让她的同学都无法走近她。社会工作者通过与小萍的接触了解到，小萍认为自己从小就不招人喜欢，现在身边的同学也都不愿意和她交往。社会工作者决定先让小萍慢慢改变自己遭人讨厌的观点，同时认识到身边同学是希望和他做朋友的。社会工作者的介入策略主要依据了（）。
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.生态系统理论
D.存在主义理论
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判断题
精神分析理论和认知行为理论的共同点在于承认个体内在思维过程中的重要性。 -
多项选择题
小双年幼时曾遭受继父的性侵害，这为她后来的生活埋下了阴影，虽已到了适婚年龄却迟迟不敢和男性交往。她总会想起来那段让她不堪回首的过往，在夜里总是梦见自己身处野外森林，周围有各类恐怖的野兽要袭击她。社会工作者依据精神分析理论探寻小双潜意识的意义，可以通过（）方法。
A.解释梦
B.自由联想
C.情绪治疗
D.改变错误认知
E.纠正小双偏差行为 -
单项选择题
小婷最近即将参加高考，学习压力很大，最近她经常做同一个梦，梦见自己掉入水中，喘不过气。针对小婷的这种情况，社会工作者在对其进行精神分析治疗时应采用（）的方法。
A.增能
B.防卫
C.转移
D.自由联想
