相关考题
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多项选择题
针对特殊行为群体学生，学校社会工作者可以采用的方法包括（）。
A.深入细致的个案工作
B.建立团体，形成正向影响
C.学校宣传，指出问题所在
D.关注家庭，凝聚力量
E.开发社会资源，争取社会支持 -
多项选择题
学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时，旨在让学生认识并掌握（）等方面的内容。
A.学会认识情绪
B.能够辨别情绪
C.正确处理情绪
D.懂得掌控情绪
E.善于对抗情绪 -
多项选择题
心理扭曲、生命瓦解意味着个体保护因素作用不利，没有抵御和应对压力与逆境的能力，混乱之后的生命会出现的可能是（）。
A.功能失调
B.保护性重构
C.丧失性重构
D.平衡性重构
E.抗逆力的重构
