某教师在教9的乘法口诀时，指着小黑板上写的“9×1=9、9×2=18、9×3=27„„9×9=81”说：“大家看，这一列算式有什么规律？”一名学生回答：“算式中被乘数都是9，乘数一个比一个多1，积一个比一个多9”。老师热情鼓励了他然后又问：“算式中的两位数之间18、27、45„„”。教师没说完，同学们都举手，仿佛答案就要脱口而出。“积的个位数和十位数相加都是9，积的个位数和乘数相加都是10，几个9就比几个10几”孩子们很快就发现了关于9的乘法口诀的七、八条规律。请分析这位老师在教学过程中运用了哪一种教学原则？（）

A、启发原则
B、提示原则
C、讨论原则
D、谈话原则