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儿童发展与教育心理学
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判断题
教学目标陈述仅揭示出终点目标实现的条件，教学任务分析则指出学习的终点状态。
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学习动机是学习行为的动力因素，主要表现为推力、拉力和压力，压力作为外部的影响力，不是独立的作用成分，只有将压力转化为推力或拉力才能真正成为学习行为的动力因素。
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