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单项选择题
课程内容编排时，在不同阶段上根据课程目标不同程度出现、不同层次重复出现的编排方式是（）
A.横向组织
B.心理顺序
C.直线式
D.螺旋式 -
单项选择题
强调学生对课程的理解、、体验，强调学生已有认知结构，认为课程内容应该是学生控制而不是学科专家控制的取向是（）
A.课程内容即教材
B.课程内容即学习活动
C.课程内容即学习经验
D.课程内容即课堂教学 -
单项选择题
以下选项中哪个不是行为目标的优点？（）
A.具体
B.可操作
C.容易评估
D.关注个性
