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 明治后期的学前教育被罩上了军国主义精神,这是其军事封建主义特征和法西斯侵略扩张特征在学前教育领域的反映。()
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 美国新行为主义心理学的创始人斯金纳把行为分为()。
 A.准备性行为 
 B.应答性行为
 C.操作性行为
 D.总结性行为
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 张雪门主张幼稚师范实习要贯穿于三年,将实习分为()阶段。
 A.组织参观 
 B.引导见习
 C.指导试教
 D.积极辅导
 
             
             
                
            