单项选择题
小明饿了时就会喊："马上给我拿零食！"。因为她的妈妈不想再听到小明大喊大叫，所以就给她拿零食。她的妈妈联系行为分析师帮助小明恰当的要零食，而不是对她大喊大叫。在这种情况下，最适合使用哪种差别性强化程序？（）
A.DRO
B.DRI
C.DRL
D.DRH
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单项选择题
行为分析师为客户小里制定了一项干预计划。小里和她的家人住在市中心的公寓里。行为分析师向小里的家人读行为干预计划，他们说他们明白了。一周后，行为分析师回到小里家，发现家属没有实施干预计划。行为分析师应该怎么确定家属没有实施干预计划的原因？（）
A.行为分析师应确定家属是否有实施干预计划所需的时间和资源
B.行为分析师应确定小里的家人在行为计划方面受过充分的培训
C.行为分析师应确定哪些强化系统会促进小里的家人实施干预计划
D.以上全部 -
单项选择题
行为分析师正在帮助一个孩子减少拉扯头发的行为。她和孩子的母亲面谈，问了她开放式的问题，如行为发生的时间、持续时间、最有可能与谁一起发生等。行为分析师使用的是哪种评估？（）
A.行为量表
B.直接评估
C.功能评估面谈
D.ABC记录 -
单项选择题
该学生每完成一个有10道题的练习本，老师就给他一个无糖糖果作为强化物。这个学生真的很喜欢糖果，但他一直在说糖果，以至于他没有完成数学题。老师可以怎么提高该学生答题的行为？（）
A.出更难的数学题，这样他就更有可能集中注意力
B.执行隔离程序，每次做作业时谈论糖果，就让他到走廊站5分钟
C.实行代币经济，他每完成一个问题就可以得到一个代币；他可以在任务结束时把这些代币换成糖果
D.使用健康的食物，如水果，而不是糖果
