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单项选择题
数学操作活动的设计，就是要将数学概念的属性或运算技能的要素转化为（）
A.区角活动
B.师生交互活动
C.幼儿独立操作学习活动
D.家园配合活动 -
单项选择题
数学教育内容应是幼儿所熟悉的、所理解的，让幼儿感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题。这体现了学前儿童数学教育内容的（）
A.启蒙性
B.启发性
C.生活性
D.可探索性 -
单项选择题
从儿童的认识、情感态度和动作技能等方面提出数学教育目标，这一分类的角度是（）
A.教育基本内容
B.儿童身心发展
C.数学教育内容
D.社会发展要求
