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判断题
随着新课程标准的出台，各科教师只要把新课标好好读读，就会对新的要求烂熟于心了。
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真正意义上的课题，不能过分注重“级别”，教师遇到的“问题”就可以成为研究的“课题”。
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教与学是教师自身发展过程中相互联系、相互促进的矛盾统一体。
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专业化只是对部分行业而言的，对绝大部分行业来说，无论现在还是将来，任何人都可以从事这些行业。
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