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全部科目 > 国家开放大学(电大) > 学前教育(专科) > 国家开放大学(学前儿童艺术教育(美术))

判断题

在教学中，应以学前儿童审美心理结构的建构为主，应有潜在的审美价值，应注意审美环境的创设，审美特征的感知，理解和创造，审美情感的陶冶等。

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