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单项选择题
儿童对规则的理解和遵守具有双重意义，他既是儿童完成数学操作的保证，也是儿童（）
A.人格发展的具体表现
B.社会性发展的具体表现
C.角色意识发展的具体表现
D.心理成熟的具体表现 -
单项选择题
“学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确判断l0以内物体的数量”这一内容一般安排在（）
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班 -
单项选择题
幼儿认识几何形体的难易顺序（）
A.只与形体本身的复杂程序有关
B.只与教育训练有关
C.主要与幼儿的生活经验及教育训练有关，同时也与形体本身的复杂程度有关
D.与幼儿个人喜好有关，与教育训练无关
