多项选择题
处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师（）。
A.在追求自身利益的时候，会考虑到群众的评价和周围的舆论
B.他们的道德认识和道德情感往往基于自身利益
C.他们的行为不仅是为了避免惩罚，还会在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自己的行为
D.他们拥有独立思考和独立评判的能力；E.他们的道德认识、情感、意志都处于消极、被动状态
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多项选择题
具备节操道德品质的教师能够（）。
A.始终能忠诚于人民的教育事业
B.能坚定不移地维护教育事业的整体利益
C.能以高尚的道德姿态为教育事业服务
D.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操 -
多项选择题
从社会活动方式的角度看，人的行为本质包括（）。
A.人的行为是积极能动的自主活动
B.人的行为是受意识支配的自觉活动
C.人的行为受社会条件制约
D.人的行为是具有某种社会倾向性的社会性活动 -
单项选择题
教师的某一行为的分析角度有（）。
A.经济学角度
B.法律角度
C.伦理学角度
D.政治学角度
