联系实际，试论述课程一般结构形态与发展变化。

课程一般结构形态包括三个层次：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教科书。
（1）教学计划（课程计划）：是课程的总体规划。教学计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件。
（2）教学大纲（课程标准）：教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导文件，它规定学科的教材范围、教材体系、教学进度和教法上的基本要求。
（3）教科书：教科书，简称课本，它是根据教学大纲系统阐述学科内容的教学用书。教科书是教学大纲的具体化。
一般结构的发展变化：
（1）在统一基础上增加灵活性。
（2）在多样性基础上增加调控。