教学活动的本质是什么？为什么说教学认识过程是一种特殊的认识过程？

（1）教学活动对学生来说是一种认识活动，因此它应服从人类认识活动的一般规律。教学活动作为一种相对独立的认识活动，既要受到这些认识规律的制约，又表现出了它自己独特的特征。
（2）教学认识过程是一种特殊的认识过程：
①教学认识过程是一种学生的认识过程，教学活动必须考虑作为认识主体的学生的认识水平和方式。
②教学认识过程是一种间接性的认识过程。它在认识对象和方式上都具有间接性的特点：首先，认识的对象是间接的；其次，认识的方式是间接的。
③教学认识过程是一种在教师指导下的认识过程。
④教学认识过程是一种有教育性的认识过程。