单项选择题
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作 （）
A.导向功能
B.鉴定功能
C.激励功能
D.改进功能
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单项选择题
在1920年前后发明T．B．C．F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是（）
A.卡特尔
B.比纳
C.桑代克
D.麦柯尔 -
单项选择题
对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是（）
A.美国教育评价标准联合会
B.斯塔弗尔比姆
C.比贝
D.泰勒
