简述加里培林智力技能形成阶段论。

智力动作是通过实践动作的“内化”而实现的，“内化”即外部动作向内部转化，也就是内部的动作映像形成的过程。加里培林认为，实践动作的内化需要经历一系列阶段。
智力技能的形成一般要经历下述五个阶段：
（1）活动的定向阶段。
（2）物质活动或物质化活动阶段。
（3）出声的外部言语阶段。
（4）无声的外部言语阶段。
（5）内部言语阶段。