下面是一篇五年级小学英语句型课的教学设计，请用中文从以下两个方面进行评析。
1．教学目标；
2．时间安排。
教学设计：
题目：Breakfast
教学目标：
知识技能目标：让学生学会正确使用What"s for breakfas/lunch/supper What"s...There be+n.+pro.
学习策略目标：通过游戏完成任务，培养学生的合作意识。
情感态度目标：培养学生不怕犯错，大胆问问题的精神。
教学过程：
Step 1 Lead-in and Presentation (20分钟)
教师在上课之前拿出自己做的一个厨房的模型，然后问学生What"s for your breakfast
S: Egg.
教师拿出一个鸡蛋让学生跟读。
教师继续问Where"s the egg
S: On the table.
T: There is an egg on the table.
以此类推呈现milk, bread, 地点出现冰箱bridge。
Step 2 Practice(9分钟)
Activity 1
Activity 2
Step 3 Consolidation(9分钟)
教师通过编一个shark and chichi fish的故事，让学生帮助chichi fish找到什么食物，不然就会被鲨鱼吃掉，将学生分组，第一次学生找食物失败了，于是被鲨鱼吃了，但是他们不放弃，继续通过对话帮助小鱼，于是全班同学欢呼起来。
Step4 Summary and Homework