单项选择题
教师要克服对学生个体认识的偏差需要有良好的（）。
A.职业道德素质B.业务能力素质C.文化科学素质D.心理素质
单项选择题 一个人的思想观念属于人的（）。
多项选择题 小学几何求积的教学策略有（）。
多项选择题 采用在运动变化中认识图形的教学策略，其主要目的是（）。
