单项选择题 1983年，克拉克建立了媒体效果研究领域的基本论调：是（）而不是用来传递教学的媒体，决定了学习者的学习。

单项选择题 1996年，摩尔和凯斯莱提出的（）是一种教学法理论，可以用来指导开发满足目标人群需要的远程课程。

单项选择题 “教学策略”的概念源自（）的《学习的条件》一书中所介绍的教学事件。