单项选择题 （）是学生对学习环境是否满足自身求知欲望需要的一种积极态度的体验。

单项选择题 在教学过程中，根据教学内容的需要适时地设置悬念，创设“愤俳”心态，是为了激发学生的（）。

单项选择题 在动用反馈原理时，要满足学生想知道结果的愿望，达到反馈后的效果最佳，就要做到（）。