判断题 由于能力是人的立足之本，所以在教学过程中，培养能力才是重要的，知识的学习无关紧要。

判断题 教学目标是教学要达到的预期结果，需要教师把握，不一定要被学生认同。

判断题 量化评价客观、简便、易于操作，在学生学业成就评价中应首先应用。