填空题 有人曾批评数学教材“十题七商”的现象，说明应用题素材存在（）的弊端。

填空题 建构主义学习理论强调培养学习者在真实的情境中进行（）。

填空题 从数学是活动的角度看，学数学实际上是学“（）”。