判断题 研究表明对学生进行专门的学习策略训练，其效果优于与学科内容融在一起的学习策略训练。

判断题 学习动机与学习行为之间存在着直接的一一对应的关系。

判断题 小学五年级学生品德发展的一般特点是：既不简单服从权威，也不机械遵守规则。