判断题 “有利于情感领域的教学目标的实现，如形成某种态度、形成合作精神以及良好的人际关系等。”是个别化教学的优点。

判断题 “有助于学生组织能力、管理能力以及表达能力的培养，并可以通过向其他学生陈述自己的观点，强化自己的学习。”是班级教学的优点。

判断题 “有利于认知领域一些高层次技能的形成和发展，比如问题解决能力的培养。”是小组教学的优点。