判断题 学生的特殊需要是由个体差异引发的。

判断题 听觉障碍儿童观察时容易出现重视细节而忽视整体的现象，因此教师提供的视觉信息要重点突出，减少无关细节。

判断题 阅读障碍约占学习障碍的80%。