判断题 抑郁质幼儿应以鼓励为主，即使批评也应尽可能委婉含蓄。

判断题 教学导入语的设计，要选好导入点，而且要新颖、有趣，能激发幼儿学习的兴趣，激发幼儿的思维活动，活跃学习气氛。

判断题 高明的交谈不单要把自己想说的表达清楚，而且还要根据从听者那里回馈来的信息调整自己表达的内容和方式。