判断题 用分数表示学生的学习成绩，属于定性评价。

判断题 对综合性学习的评价，要“着重考察学生的探究精神和创新意识。”

判断题 对识字的评价，不仅要看学生的识字量，更要关注学生对识字的兴趣和自主识字的能力。