判断题 学习者的一般特征包括其生理发展、认知发展、社会性发展、智能及情感发展等方面的特征。

判断题 教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。

判断题 起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。