判断题 编写教学大纲要坚持灵活性原则，引导学员在理解的基础上巩固，在扩充运用知识中巩固。

判断题 制定教学大纲中课程难点是指学员不易理解和掌握的培训内容。

判断题 制定教学大纲中课程重点是指学员不易理解和掌握的培训内容。