问答题
试分析生成性目标的价值取向及优势与局限。
①、价值取向：本质上对“实践理性”的追求。强调学生、教师与教育情境的交互作用，是过程取向。......
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问答题 布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例，其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容。
问答题 布鲁姆“教育目标分类学”典型特征有哪些？
问答题 “行为目标”的缺陷有哪些？
