判断题 为实现教学的“有效性”，教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。

判断题 赫尔曼认为课堂中处理伦理问题的最佳方法在于建立尊重和责任。

判断题 教学策略的有效性判断标准，在于是否有助于达成预定的教学目标、达到预期教学效果，促进学生的学习与发展。